新时代的特殊教育学科:教育与智能的融合

本站原创   |   2021-04-08  |   浏览次数: 910 views

2021年4月7日,2021级佛年班先修讲座课程的第六讲如期举行。本场讲座由EVO真人游戏特殊教育学系博士生导师王沛教授主讲。2021级佛年班全体同学、EVO视讯其他院系师生及外校师生共计40余人到场聆听,教学事务部主任赵琦老师向大家介绍了王沛教授。

特殊教育学系 王沛教授

教学事务部主任赵琦 主持讲座

王沛教授由特殊教育学科的发展历史引入,围绕多领域交叉的思路展开,将特殊教育的学科性质划分为两层:在知识体系上,它体现了教育学、心理学、神经科学与信息科学等相关学科的交叉;在研究方法上,它是以实证研究为核心的多方法的高度融合。他指出,随着时代的发展与科技的进步,特殊教育学已逐渐发展成为突破传统文科思维模式,采用继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径的应用领域新文科。王教授以自闭症儿童诊断与治疗为例,介绍了多学科交叉融合的价值。由于传统的医疗条件不能实时监测与积极干预、诊断方法繁琐耗时、没有关键性指标等原因,无法提供及时有效的诊断与干预手段,因此,认知神经科学与人工智能技术的融入迫在眉睫。目前,我校已采用“经颅磁刺激、经颅电刺激、智能机器人、虚拟系统建构”等技术,对自闭症儿童的诊断与治疗进行了深入的探索。王沛教授认为,未来特殊教育的适用对象将包含所有拥有个性化发展需求的人群,无论是问题儿童、超常儿童、暂时性学习困难者亦或是对生活有特殊需求的老年群体,都将从中受益。

王沛老师在讲课

讲座现场

王教授慷慨激昂、幽默风趣的讲演使同学们对特殊教育学研究充满了期待。截止目前,2021级佛年班先修讲座课程已开展了五分之二,后续还将有更多的专家学者为大家带来教育学科前沿讲座,精彩继续,敬请关注。

文:陈雨

图:蔡尚芝

供稿:教学事务部

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